［2012年5月16日，北京］“影响别人是一个过程，就像是开车从一个地方到另外一个地方的旅程一样。在这个过程中，我们始终需要积极观察途中发生的一切，并能够根据路况灵活地变换档位。必要时，我们还需要踩住刹车，停下来观察和思考。只有这样，我们才能够顺利到达目的地，成功地影响他人。”这个形象的比方，是在历[……]
分类目录归档：教练技术与领导力
为什么领导们都会显得“圆滑”
一段时间前，我应邀参加了一个客户的年会。年会中有一个“高级经理谈领导团队的感受”的环节。其中有一个年轻的高级经理这样谈了自己的感受：
他说，我是一个个性鲜明、棱角分明的人，有人曾明确指出，这是我的不足，并问我，什么时候自己才能够变成一个河床里圆滑的石头，无论河水如何汹涌都能够不被冲走。但我认为，我应该保持棱角分明，保持棱角对我而言，意味着个性的释放和个人才能的充分发挥。[……]
转《中华工商时报》文章：创新力来自哪里
转发理由：特别赞同钱教授提到的“人的创造性就与教育有直接关联，有人会说创造性不是教出来的，也许，但是不应忘记错误的教育理念和方法，却可以把原始的创造性扼杀或者毁灭，我们一直认为到学校就是学知识，教育者职责就是传授知识，这种理念本身可能就是问题。”我认为这一说法同样适用于属于广义“教育”的“培训”中：错误的培训理念和方法，可以把学员的主动性和创造性扼杀或者毁灭。[……]