在将右边的这个PWT模型写到Flipchart上后，这位老师说，在我看来，这个三角形的三条边，分别对应着三个中文词：效率、成功和幸福。
效率指的是下面的那根Work-Time线：这条线强调的是如何将时间分配给不同的工作。这也是很多时间管理课程中强调的如何制作一个表格，并对工作的重要及紧急程度进行排序。
成功这个词则由左边的Person-Work边代表。这根线所强调的，是工作对一个人的价值，也就是对他的效能的影响：什么样的工作是有利于获得成功的？具体到一个岗位，什么样的任务是有利于完成这个岗位的核心职责的？
幸福呢，则存于右边的那条边Person-Time：生命由时间组成，一个人能否按照自己的意愿使用时间，正是幸福的真义所在。[……]
在一次培训课上，我请学员做了这样的一次思想的体操：首先，我请他们每个人将影响自己潜能发挥的各种因素列举出来。
我在每个人的纸上看到了看似不同，实则非常相近的答案。这些答案包括：不想得罪他人，同事不合作，领导听不见自己的意见，公司流程不清楚，职责不分明，市场不好，客户的要求不能拒绝，公司制度不合理，等等等等。
接下来，我请他们做第一步的分析：将约束自己潜能的因素按“能够改变”和“不能改变”进行分类。[……]
在写这篇文章的时，已经是晚上十一点了，但我感触良多。一个为学员提供服务的同事，因为好学而放弃身边美丽的森林公园风景，选择了在两天里坚持旁听一个培训，并且告诉我们学到了很多东西。不仅如此，他还由此获得了强烈的改变自己的意愿，并真正在这样的一个短暂的旅程中作了尝试。作为一个培训师，我觉得，没有什么更能够让自己更受感动的了。同时，我也联想到刘校长在车上与我分享的他本人对于培训的理解，他说，培训对于一个企业的价值，不仅仅在于能够帮助学员提升技能，更重要的是，还能够有力地推动企业文化的塑造。从这个意义上讲，这次培训在小徐身上造成的这种影响，正是对刘校长对于培训理解的注解。[……]