培训中的午餐时间，我与两位曾经上过我的教练技术（Coaching）课程的学员在一起。
“我想与孩子成为朋友，可是，”一位学员跟我说，“孩子却没有兴趣跟我说话，让我非常苦恼。”
“好问题，你能不能Coach一下他呀？”我对另一学员发出了邀请。
“好，我来练练，”他转头问那位苦恼的家长，“什么才是你与孩子成为朋友的理想状态？”另一学员问道。
“就是相互平等，无话不说。”答。
“在那种情境下，你都会怎么做呢？”
思考。
“我会尊重他的意见，不强加自己的想法。”答。
“给我举一下例子如何？”多好的Coach啊，我在听到这个问题时，心里感叹。
在听到一个具体的例子后，那位优秀的Coac[……]
打开电脑，本未想到要写任何东西，但是下面的几条微博，却让我心潮澎湃，有了强烈的写下这篇文章的冲动。
@笑在春风里: 读了老师这两句话，我的感觉是：一缕清风拂过心头。二十年了，我的脚在往高处走，心却留在谷底。现在我的心回来了!!! 不同的视角可能看到不同的形状，而不同的高度却能看到完全不同的风景
筑梦人_彬彬:蒋老师，张老师，昨天中午你们走后，我们学员@笑在春风里 对业务老大使用了Coaching，效果特别好！大家都震了，这个老大平常很少笑的，昨天说了特别多的内心感受，展现真诚领导。谢谢你们帮助我们拓展了行为极限，看到了不一样的风景！
这些话，记录的都是对于过去4天里那场为期3天半的培训所[……]
一位学员在接受任务后，需要通过对多名学员施加影响，以站成一个特殊的队形。
他走进教室，开始以做游戏为由，邀请大家做一项活动。接下来，他将一些卡片发给大家，请大家站到不同的地方，开始传递卡片。在这个过程中，当他观察到学员的站位形成了自己想要的队形时，就要求大家停止下来，给每个学员发了一个小礼品表示感谢，并宣布自己的任务已经达成。
这时，一些学员还沉浸在游戏的乐趣中，但也有另一些学员，突然醒悟过来，向那位施加影响者提出问题：你的目的到底是什么？
是完成老师布置的任务，请大家站成这个特殊的队形，他回答道。
这时，更多的学员开始回味过来，开始表达自己的质疑。
这是一个典型的与操纵和权力相关的[……]