［2012年5月23－25日，上海］“为什么学校的老师叫Teacher，不叫Coach？”
一个来自学员的问题，拉开了福伊特（VOITH）领导力项目第二模块共三天培训的序幕。
这个模块的主题是Performance Coaching。课程自然就从绩效管理开始，绩效管理是一个被教授们或一些故作高深的人士弄得有些过于复杂的HR术语，而事实上它没有那么高深，因为但凡上过学的人，都对绩效管理非常熟悉：我们在接受学校教育的期间，学校从来就没有停止过对我们进行绩效管理。
为了回应学员开场提出的问题，我邀请学员分组讨论“Teacher教师”、“Advisor顾问”和“Coach教练”都分别做些什么，对别人有什么价值。
“Teacher教师主要是教授新的知识，需要的是对知识的理解能力; Advisor顾问呢，其价值主要是就具体案例向他人提供建议，需要拥有相应的经验和阅历; 而Coach教练则是推动他人自己找到答案，是‘授人以渔’。”这是最终讨论出来的结果。
接下来是对Coaching核心技能的训练，以及将其应用于绩效管理的实际演练。在课程结束时，学员这样总结道：“Coaching不仅可用于绩效管理，还可用到很多方面,包括教育孩子等生活当中。”“我不仅分清了Coaching和Advising，而且学到了Coaching具体技能，我不仅会用它Coach他人，也会用它Coach自己。”
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