这次写的案例，就发生刚刚过去的2026年的1月。

在为期两天的《思辨力——基于思辨的决策与应变》课程结束时，现场职位最高的一位学员在总结发言中，用英语说了一句简短的评价：

“Money well spent.（钱花得值。）”

显然，他是代表出资资助此次学习的部门，做出的这个判断。

对我来说，这就是最好的认可。 不需要任何华丽的形容词，因为对于出钱的一方来说，没有比“这笔预算没白花”更实在的评价了。

为什么会有这次关于思辨力（Critical Thinking）的学习？

参加这次思辨力（Critical Thinking）工作坊的，是一家世界顶级药企负责临床研究的项目负责人（LDL）及相关专业人员。

对于这个群体而言，学习思辨力并非只是为了“提升通用素质”，而是源于真实的工作需要：

1. 如何让报告经得起推敲？

临床研究项目不时会面临各类检查。有检查，自然就需要有报告。

要想让报告有质量，就需要项目负责人在诸多信息中，挑出真正相关的、有价值的内容。这时候，如何剔除噪音，让报告选取的信息，能够有效支持结论，直接影响到能否在检查时高效顺利过关。

显然，这需要的不只是写作技巧，而是信息筛选与论证的判断力。

2. 如何在复杂情境中做出高品质的决策？

一个研究项目往往牵涉众多的利益相关方。

项目负责人需要在不同阶段做出相应的决策。这种时候，如何识别谁是关键的利益相关者？如何影响他们，让他们更好地投入到项目中来，高效地推动项目进展？在做一个具体决策时，应该采用哪种决策方式——是自己决定，还是一起讨论以达成共识？……所有这些，都需要对“人”和“事”进行理性的、高质量的分析和判断。

3. 如何处理“不同声音”？

由于项目的复杂性和利益相关者的多元化，项目推进中必然会出现各种不同的观点。

项目负责人该如何处理这些冲突？如何将不同的观点转化为推进项目的资源，以及自身成长的营养？

……

良好的思辨力，正是应对这些挑战最核心的能力。

从“工具”到“支撑”

上述这些挑战——无论是写一份经得起检查的报告，还是管理复杂的利益相关方，亦或是处理冲突观点，都需要思辨力在后面撑着。

学习结束时，有学员建议道：“建议公司安排更多的人学习思辨力。这会让我们的会议更高效，讨论更有建设性，真正拥有大家都想要的‘Healthy Debate’氛围。”

我不能赞同更多。

好消息是，一方面资助学习的部门负责人已经确认，接下来会有第二期的学习安排。另外，整个公司也将计划将思辨力引入到内部公开课中，让更多同事能够选择参加。

我们凭什么在工作中创造价值？高质量的思考。这种思考带来的成果，就是深入的洞察，高品质的判断和决策，持续成长的思维，因不同观点碰撞激发的创新……因此，拥有良好的思辨力（Critical Thinking），对我们来说，不是可选项，而是必选项。

这也正是思辨力（Critical Thinking）的魅力所在。

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2026：Year of Critical Thinking——“思辨力”年