如果一个练习既能够完整清晰地传递课程内容，又能够满足科尔博（KOLB）学习循环，这个练习，就能够在培训师有演绎下，帮助学员学习到相应的知识和技能，就是一个好的培训练习。[……]
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如何选择培训师：“教”与“学”的抉择
这种由“教”向“学”的转变，将学员在培训中的角色由“观众”转变成了“演员”。而培训师呢，则演变成了“导演”或“教练”，所有的学习过程，最终都由学员主动完成。这样的培训，才真正脱离了适合未成年人的Teaching，才是真正的适合成人学习的Training。[……]
写给培训师的话：“教给”不等于“学会”
“好的培训师，甚至不应该只是知识和技能的传授者，而应该是帮助学员学习的助力者。培训师在完成培训后，如果学员对你说‘老师，我学到了…’，我会认为，这是一个比‘老师，您的课讲得真精彩’更高的评价。”[……]